2月14日，江漢區紅領巾實驗學校特邀國家高級心理咨詢師、武漢市心理健康教育學科帶頭人張玉霞為全校家長代表帶來《學生動力不足背后的因素探索及應對策略》專題講座。
活動現場，張玉霞老師結合大量案例，與家長們交流分享家庭教育的經驗與心得，告訴家長們當一件事情發生后要看到行為背后的正面動機；要幫助孩子制定學習計劃，讓
時間可以量化；用積極的語言滋養孩子，讓孩子充滿力量與自信。
時間可以量化；用積極的語言滋養孩子，讓孩子充滿力量與自信。
“孩子的情緒是有情報預警的，只有建立起彼此的信任與尊重，引導孩子調整情緒，才能真正守護孩子心靈。 ”紅領巾實驗學校六（2）班李牧航媽媽說。
“填鴨式教育不可取，它會讓孩子喪失學習的興趣，以及主動學習的能力。”江漢區優秀班主任、一（8）班班主任楊雅利告訴記者，要點燃孩子對知識的渴望，培養他們主動學習，汲取知識的熱情。
“家?；邮浅Ｒ幑ぷ?，學校通過多種形式的探索，為家長們提供更多家庭教育方面知識和技巧的平臺與機會，增進親子關系，促進孩子健康快樂成長。”紅領巾實驗學校校長陳赤男說。
記者：盛甜
攝影：肖凱
責編：一冰
